浏览过的商品

   
查看大图

奥风英语语法 高中版

全面系统,无一遗漏 简明扼要,通俗易懂 紧扣高考,一针见血 视听结合,效率倍增 紧跟高考考试改革,体现最新变化

  • 商品编号:AF21
  • 商品重量:500.000 克(g)
  • 货  号:AF21
  • 计量单位:
  • 市场价: ¥48.20
  • 销售价: ¥38.56
  • 节省: ¥9.64
此商品已下架

《奥风英语语法.高中版》由知名中学英语教研专家魏训刚老师主编。魏老师对中学英语有着多年研究,对高考英语的脉搏有着精准的把握,曾与天星、天利、志鸿优化、疯狂英语等国内众多知名教辅品牌合作,主参编中学英语教辅数十部。魏老师主讲《高考语法完全突破》视频教程深受广大学子欢迎,在优酷上单视频点击量突破百万,创同类视频记录。因为很多师生在校使用视频不方便,纷纷提出希望魏老师出一套书版的语法。正是在广大师生的要求和支持下,这配语法书才得以呈现在大家面前。

本书特色:

1.全面系统,无一遗漏。
本书以前课标规定的8级(针对高中毕业生)要求为依据,并参考全国各省市近十年的高考真题,确保全面覆盖高中所涉及到的所有语法点。
2.简明扼要,通俗易懂。
本书秉承了魏老师语法讲座系列的一贯风格,语言简明扼要,通俗易懂,是真正能让学生一看就会的语法书。
3.紧扣高考,一针见血。
本书推出前,编者花了大量的时间研究了全国各省市近十年的高考真题,对每个考点和难点都做到了然于胸,从而使得本书在讲解上极具针对性,做到直击考点,一针见血,让学生所学即所考。学后做题,可收立杆见影之效。
4.视听结合,效率倍增。
本书配有MP3格式的魏老师语法讲座录音,可以存入MP3播放器,随身携带,随时学习。既使得学习方式多样化,避免了单一看书的枯燥,同时将视听结合起来,也大大提高了学习效率。
奥风英语语法.高中版第15讲:定语从句收听网址(如直接点击无法打开,请复制网址到地址栏然后按enter键即可):http://www.tudou.com/programs/view/mOept_uUvK8 
5.紧跟高考考试改革,体现最新变化。
本书是奥风英语推出的最新的高考语法用书,高中版的练习采用语法填空形式,与新课标高考卷的新增题型保持一致,从而使学生在考试中面对这种新题型时更加得心应手。
目录
第一讲:名词
第二讲:冠词
第三讲:数词
第四讲:代词
第五讲:形容词和副词
第六讲:介词
第七讲:动词
第八讲:情态动词
第九讲:动词的时态
第十讲:动词的语态
第十一讲:非谓语动词
               一.不定式
               二.分词
               三. 动名词
第十二讲:连词
第十三讲:句子的种类
第十四讲:名词性从句
第十五讲:定语从句
第十六讲:状语从句
第十七讲:主谓一致
第十八讲:倒装句
第十九讲:强调句和省略句
第二十讲:虚拟语气
第二十一讲:直接引语和间接引语
语法填空专项练习

内容示例

第一讲:名词

一.名词的概念                                 

      名词是表示人、地方、事物或抽象概念的名称的词。

二.名词的分类

名词

专有名词

普通名词

可数名词

个体名词

集体名词

不可数名词

物质名词

抽象名词

1.专有名词

表示人物、地方、国家、组织、机构等专有名称的词。

如:TomChinaChristmas(圣诞节),the Great Wall(长城)

特性:

原则上与其所表示的事物一一对应。

实词的首字母要大写。

2.普通名词

泛指一类人或事物的名称的词。

如:actor(演员),dictionary(词典),money(钱),weather(天气)

分类:

可数名词 如:dictionary(词典),island(岛屿)

不可数名词 如:fun(乐趣;有趣的事),money(钱),furniture(家具)

可数名词

分类:个体名词和集体名词

个体名词:表示单个的人或事物的名称的词。

如:garden(花园),actor(演员),hammer(锤子)

集体名词:表示由若干人或事物组成的集合体的名称的词。

如:family(家庭),class(班级),staff(全体工作人员),team(组;队)

不可数名词

分类:物质名词和抽像名词

物质名词:表示构成世上万物的物质或材料名称的词。

如:cotton(棉花),water(水),ink(墨水),wood(木头)

抽像名词:表示性质、行为、状态、情感等抽像概念名称的词。

如:freedom(自由)        fun(乐趣)               health(健康)

happiness(幸福)         anger(忿怒)                 value(价值)

注意英语中有些词既可用作可数名词,也可用作不可数名词。用作不可数名词时表示抽象概念或物质,而用作可数名词时则表示具体的事物。

如:success成功→a success一个成功的人(事)  chicken鸡肉→chicken一只小鸡

room空间→a room一个房间                hope希望→a hope希望的一件事情

beauty美丽→a beauty一位美人          exercise锻炼→an exercise一套动作;练习

word消息→a word一个单词;一句话     experience经验→an experience一次经历、体验

常见不可数名词。

advice(建议)    baggage/luggage(行李)   behavior(行为)           change(零钱)

equipment(设备)     fun(快乐;乐趣)       furniture(家具)      homework(作业)

information(信息)    knowledge(知识)      money(钱)      news(新闻)

progress(进步)       traffic(交通)        weather(天气)       work(工作)

三.名词的数

1.规则名词复数的构成。

(1)一般情况下直接加-s。在清辅音后读/s/,在元音和浊辅音后读/z/

如:cook→cooks(厨师)canal→canals(运河)        monkey→monkeys(猴子)

(2)s, x, sh, ch结尾的名词,直接加-es,/?z/

如:bus→buses(公交)  brush→brushes(刷子) coach→coaches(教练;长途公共汽车)

(3)以辅音字母+y结尾的名词,y变成i,再加es

如:story→stories(故事)       county→counties(郡;县)

注意:以元音字母+y结尾的词,直接加s

如:boy→boys(男孩)         ray→rays(光线)                  bay→bays(海湾)

(4)o结尾的名词。

①一般直接加s/z/

          如:radio→radios(收音机)  photo→photos(照片)        kilo→kilos(公斤)

zoo→zoos(动物园)      piano→pianos(钢琴)      bamboo→bamboos(竹子)

studio-studios(工作室;摄影室)

少数加es,/z/

hero→heroes(英雄)    negro→negroes(黑人)     tomato→tomatoes(西红柿)

     potato→potatoes(土豆)

助记顺口溜:英雄和黑人爱吃西红柿和土豆。

两种情况均可。
zero→zeros/zeroes(零)           motto→mottos/mottoes(格言;座右铭)    

volcano→volcanos /volcanoes(火山)

(5)f/fe结尾的词

一般将f/fe变为v,再加es,/vz/

如:wife, knife, wolf, thief, shelf, self, life, half, leaf, loaf

                                         

有些直接加s,读/s/

如:roof→roofs(房顶)       gulf→gulfs(海湾)           safe→safes(保险箱)

chief→chiefs(酋长;首长)                   belief→beliefs(信念;信仰)
个别有两种形式。

如:handkerchief→handkerchiefs/handkerchieves(手巾;手帕)

2.不规则名词复数的构成。

(1)变内部元音。

如:man→men(男人)       goose→geese(鹅)           tooth→teeth(牙齿)

(2)单复数同形。

如:fish(鱼) sheep(绵羊)  deer(鹿)  Chinese(中国人) swine(猪)   jin()

yuan()    means(方法)

(3)无规则变化。

如:child-children(孩子)          mouse→mice(老鼠)     medium→media(媒体)

bacterium→bacteria(细菌)ox→oxen(公牛)   phenomenon→phenomena(现象;奇迹)

3.复合名词复数的构成

(1)有中心词(主要名词)时,通常将中心词变为复数。

如:story-tellerstory-tellers(讲故事的人) 

    mother-in-lawmothers-in-law(岳母;婆婆),

 passer-bypassers-by(路过者)             

 looker-onlookers-on(旁观者)

(2)没有(主要)名词时,在词尾加s

如:grown-upgrown-ups(成年人)       go-betweengo-betweens(媒介;中间人)

(3)man/woman加其他名词构成的复合名词变复数时前后都变。

如:man driver→men drivers(男司机)        woman writer→women writers(女作家)

注意:boy/girl student →boy/girl students(男/女生)German→Germans(德国人)

(4)字母、符号、数字等复数的构成通常在其后加’s

如:There are two t’s in teeth.teeth这个单词里有两个t

          There are three 8’s in this number.在这个数字里有38

4.表示“某国人”的单、复数变化。

“中日瑞不变英法变,其它国把-s加后面”。

如:

Chinese→Chinese(中国人)  Japanese→Japanese(日本人)    Swiss→Swiss(瑞士人)

Englishman→Englishmen(英国人)     Frenchman→Frenchmen(法国人)

American→Americans(美国人)        Australian→Australians(澳大利亚人)         Canadian→Canadians(加拿大人)      Korean→Koreans(韩国人)  

Russian→Russians     (俄国人)     Indian→Indians(印度人)

四.名词所有格

名词所有格表示所有关系。

如:Tom’s cat(汤姆的猫)                         Mary’s perfume(玛丽的香水)

分类:’s所有格,of所有格和双重所有格

1s所有格

(1) ’s所有格的构成

通常在名词后加’s,如果词尾已有s,则直接加’。

如:the girl’s dolls(那个女孩的洋娃娃)           Tom’ s piano(汤姆的钢琴)

the students’ books(学生们的书)

注意:Charles’ bag/Charles’s bag(查尔斯的包)

(2) ’s所有格的运用

多用于表示有生命的人或动物的名词。

         如:Jim’s bike(吉姆的自行车)                Mary’s skirt(玛丽的裙子)

也可用于表示时间、空间、距离、价格、重量等无生命的名词。

         如:the city’s history(这座城市的历史)     three days’ time(三天的时间)

the book’s author(这本书的作者)        today’s newspaper(今天的报纸)

an hour’s drive(开车一小时的路程)

比较:

               Mary and Jean’s room玛丽和简两人共有的房间

               Mary’s and Jean’s rooms玛丽和简两人各自的房间

(3) ’s所有格后名词的省略

前面出现的名词,可以省略。

如:This MP5 is Mary’s (MP5).这个MP5是玛丽的(MP5)。

其后的名词表示某人的家、办公场所时可以省略。

如:He stayed at John’s last night.他昨晚呆在约翰家里。

             The boy went to the barber’s.那个男孩去理发店了。

2of所有格

(1) of所有格的运用

主要用于无生命的名词。

如:the leg of the table(桌子的腿)            the top of the mountain(山顶)

也可用于表示人或动物的名词。

如:the pride of her family(她家庭的骄傲)  the daughter of a policeman(一位警察的女儿)

(3). ’s所有格和of所有格的比较

两者很多情况下可以通用。

如:the film’s end=the end of the film(电影的结尾)

the young people’s education=the education of the young people(年轻人的教育)

表示类别属性时通常用’s

如:women’s clothes(女士服装)                children’s books(儿童书籍)

名词以“the+形容词/分词”的形式出现时,通常用of所有格。

如:the problem of the young(年轻人的问题)the children of the injured(受伤者的孩子)

3.双重所有格

双重所有格是’s所有格和of所有格的结合,通常表示“许多中的一个或一部分”。

如:a friend of Mary’s(玛丽的一个朋友)              some books of our teacher’s(我们老师的一些书)

五.不可数名词的量化表达

不可数名词没有单复数的形式变化,表示不可数名词的量常用以下三种方法:

1.用some, much, a little, little, a lot of, lots of, plenty of等来表示。

如:

much water(很多水)       a lot of money(很多钱)       a little milk(一点牛奶)

plenty of rice(充足的大米)some orange juice(一些橙汁)

2.用容器来表示。

如:

a cup of coffee(一杯咖啡)  two pots of water(两壶水)

ten bags of rice(十袋大米)six boxes of ink(六盒墨水)

3.用计量单位来表示。

如:

a loaf/slice of bread(一块面包/一片面包)        a grain of rice(一粒米)

a piece of furniture(一件家具)                  a large sum of money(一大笔钱)

六.名词的语法功能

1.作主语

如:A teachermust be patient.老师必须耐心。

2.作宾语

如:I likeEnglish.我喜欢英语。

        She boughtan umbrella.她买了一把伞。

3.作表语

如:His uncle isan engineer.他叔叔是一名工程师。

4.作定语

如:It’s ashoefactory.它是家鞋厂。

5.作宾补

如:They all call hima playboy.他们称他为花花公子。

6.作状语

如:The meeting lastedtwo hours.那次会议持续了两小时。

         I’ve told youmany times.我已经告诉过你很多次了。

7.名词作定语的注意事项:

(1)名词作定语时通常用单数

如:flower shop花店               apple tree苹果树

(2)“数词-名词”结构作定语时,名词也要用单数。

如:He had an eight-hour sleep . (=He had eight hours’ sleep)他睡了八个小时。

          a nine-year-old girl一个九岁的女孩

注意:该结构通常只作定语,不作表语。

如:The girl is nine years old.那个女孩九岁了。

(3)少数名词习惯上用复数。

如:sports car(赛车)                  parents meeting(家长会)                

名词专项练习

用所给单词的适当形式填空。

1. There are only three ______________man engineerin the factory.

2. Four____________Frenchmanand five ____________(German)  visited our school yesterday.

3. Tom’s _____________(brother-in-law)  are surely ___________(grown-up).

4. The ___________ (roof) of the building are covered with lots of___________(leaf).

5. That was a fifty ____________(horse power) engine.

6. I can’t give you any___________(advice), but I can give you some ____________ (information).

7. I had a cup of ___________(tea)  and two slices of __________ (bread) this morning.

8. As is known to us all, ___________(light) travels much faster than __________(sound).

9. She told him of all her secret ___________(hope) and ___________(fear).

10. —How far away is it from here to your school?

  —It’s about half an ______________ ( hour) drive. 

11. I went to the ____________barberbefore I called at my __________(aunt) yesterday.

12. The beach is a __________(stone) throw from our house.

13. It won’t make much ____________(different) whether you agree or not.

14. I can’t give you the card without Smith’s ___________(permit).

15. As we all know, the  ____________(govern) is now making every effort to set up a harmonious society.

16. In the__________ (absent) of proof, the police could not take ___________(act) against the man.

17. The broken glass was _____________(evident) that a burglary took place.

18. For sustainable _____________ (develop), the government has decided to give __________ (prefer) to those energy-conserving and environment-friendly businesses in many aspects.

19. Whenever I made mistakes, the teacher pointed them out with __________.patient

20. With___________(inspire) from other food cultures, American food culture can take a turn for the better.

21. My first ______________(impress) of him was that he was a kind and thoughtful young man.

22. She asked me to help her choose some ___________(furniture) for her new house.

23. The _________(office) insisted that Michael did not follow the correct procedure in applying for a visa.  

24. —Why do you choose to work in an international travel ___________(agent)?

—Well, you know, English is my strength. So it is my best ___________(choose).

25. You are working too hard. You’d better keep a balance between work and _____________(relax).

26. You’d better write down the phone number of that restaurant for future ____________(refer).

27. Your _______________(perform) as a student will be excellent if you develop a habit of reflecting on how you learn.

28. Giving up my job to go back to full-time___________ (educate) was a big  ____________(commit), but now I know it was the best_____________(decide) I ever made.

29. Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional ______________(compete).

30. Anyway, I can’t cheat him—it’s against all my ____________(principle).

31. Always remember ___________(knife) are dangerous things and they should be hidden from children.  

32. After the earthquake, the first thing the local government did was to provide ______________ (accommodate) for the homeless families.

33. I haven’t seen Sara since she was a little girl, and she has changed beyond___________(recognize)

34. The ____________(girl) shoes were covered with mud, so I asked them to take them off before they got into __________(Tom) car.

35. The young man made a promise to his parents that he would try to earn his own living after____________(graduate).

36. The top _____________(lead) of the two __________(country) are holding talks in a friendly atmosphere.

37. Most air ____________ (pollute)  is caused by the burning of fuels like coal, gas and oil.

发表咨询

标题:
*咨询内容:
联系方式: (可以是电话、email、qq等)
*验证码:   看不清楚?换个图片
如果您对本商品有什么评价或经验,欢迎分享!